Postingan

PENEGASAN KEDUDUKAN KONSELOR DALAM MEREVISI UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 20 TAHUN 2003

PENEGASAN KEDUDUKAN KONSELOR DALAM MEREVISI UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 20 TAHUN 2003 Oleh Rasman Sastra Wijaya. Konselor merupakan salah satu profesi unik dalam dunia pendidikan, keunikannya terlihat dari setting wilayah layanan, konteks tugas serta ekspektasi kinerjanya dalam satuan pendidikan yang sangat berbeda baik dengan fungsi kepala sekolah sebagai manager dan guru mapel sebagai transfer of knowledge . Demikian juga dalam proses pembelajaran, konselor dalam mendidik siswa melalui serangkaian program layanan professional yang terukur dan terintegrasi disetiap tindakan atau unjuk kerja program bimbingan dan Konseling. Menjadi seorang konselor khususnya dalam dunia pendidikan bukan sekedar memenuhi keinginan atau pilihan peluang kerja saja, namun lebih daripada itu konselor dalam satuan pendidikan merupakan sebuah panggilan jiwa dari para pelaksana pembelajaran yang didalamnya memuat unsur -unsur antara lain membimbing, mengajar, mengarahkan, memotivasi sampai m

UNDERSTANDING CAREER SERVICE (MEMAHAMI LAYANAN KARIR)

Gambar
  LATAR BELAKANG Perkembangan teknologi era digital yang ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah berdampak kepada munculnya bidang-bidang baru dalam dunia pekerjaan. Bidang pekerjaan semakin terdiferensiasi atau terspesifikasi sehingga disamping dirasakan semakin banyak juga mempersyaratkan kemampuan yang lebih tinggi. Sementara itu, persaingan untuk memasuki dunia kerja juga semakin ketat dan kompetitif. Di sisi lain, sistem penerimaan kerja yang dulu berorientasi pada formasi kini cenderung berubah ke arah kaulifikasi. Akibatnya, apabila seseorang tidak mempersiapkan diri secara baik dan maksimal sebagai sumber daya yang handal, dikhawatirkan akan kalah dalam percaturan di dunia pekerjaan yang akhirnya akan menjadi pengangguran. Mencermati hal di atas, agar individu dapat memperoleh jabatan atau pekerjaan yang memuaskan sesuai dengan kemampuan, bakat, dan minatnya, maka diperlukan perencanaan karir secara matang. Dalam konteks pendidikan upay

SELAMA PANDEMI COVID 19 SISWA SEBAGAI GENERASI Z BISA APA?

Gambar
  SELAMA PANDEMI COVID 19 SISWA SEBAGAI  GENERASI Z  BISA APA? By. Rasman Sastra Wijaya  Dosen BK FKIP Universitas Muhammadiyah Buton Apa yang  sesungguhnya siswa  rasakan selama Belajar dari rumah ?Apa yang mereka harapkan dari orang dewasa (gurunya, orangtuanya)? dan apa yang anak generasi z bisa lakukan selama Belajar dari rumah ? saya coba Tanyakan pada beberapa siswa SMP dan SMA tentang hal tersebut. Awal-awal Belajar dari rumah mereka sangat senang dan antusias..yey libur panjang (ketawa bahagia)… minggu pertama mereka happy karena tidak harus bangun pagi, tidak harus belajar dari pagi sampai sore di sekolah, ngga harus bertemu dengan guru yang ngga enak cara ngajarnya, bisa main game sepuasnya, anak perempuan bisa melakukan self –care (maskeran, dll), nonton korea dan nonton film action sesukanya . Anak-anak enjoy dirumah. Lama kelamaan hal tersebut mulai berubah, siswa  mulai bosan dirumah karena terbatas bisa ke mall, belum dapat uang jajan, tidak bisa main bola, ngga